Marie-Ève Dubois, Ph.D.

Année de pratique: 2013

Une importante partie de ma pratique se situe au niveau des évaluations neuropsychologiques. Ainsi, je peux performer des évaluations afin d'établir le profil cognitif, académique, attentionnel et socio-émotionnel des enfants et des adolescents âgés de 2 à 16 ans. Ceci permet de déterminer les forces et les faiblesses de l'enfant, ainsi que d'émettre des diagnostiques de Troubles d'Apprentissages (dyslexie, dysorthographie, etc.), Trouble du Déficit d'Attention avec/sans Hyperactivité (TDAH) et/ou Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA). Dépendamment des difficultés, les évaluations neuropsychologiques sont effectuées en collaboration avec une orthopédagogue, spécialiste des difficultés d'apprentissages.

Mon approche en psychothérapie est principalement cognitivo-comportementale. Ceci veut dire que j'aide l'enfant/adolescent à comprendre comment ses pensées, ses comportements et ses émotions sont reliées, afin d'ensuite utiliser différentes stratégies avec de modifier les pensées et les comportements et ainsi se sentir mieux. Je crois fermement en l'implication des parents en thérapie. Ainsi, les stratégies enseignées aux enfants sont également enseignées aux parents afin que ceux-ci puissent encourager leur enfant à les pratiquer dans la vie de tous les jours.

J'offre également des services de consultations parentales afin d'aider les parents à développer des stratégies adaptées aux comportements de leur enfants. Ceci est particulièrement utile lorsque l'enfant présente des difficultés de comportements (par exemple, teste les limites, aggressions, difficultés à suivre la routine, etc.).

Finalement, je travaille également avec les enfants qui sont très sélectifs au niveau alimentaire (''picky eaters''). J'aide l'enfant à mieux gérer l'anxiété reliée à l'essai de nouveaux aliments et j'équipe le parents de stratégies afin de poursuivre ce travail à la maison.

Formation, conférence et supervision

Biographie

Depuis 2013, je suis titulaire d'un doctorat en psychologie clinique de l'Université Concordia. J’ai par la suite effectué des cours du Microprogramme en Neuropsychologie de l’Université de Montréal. Mes stages, principalement à l'Hôpital de Montréal pour Enfants, m'ont amenés à travailler avec des enfants ayants des problèmes de santé physique (douleur chronique, cancer, épilepsie, etc.), tant au niveau de l'évaluation (par exemple, pour difficultés d'apprentissages, trouble d'attention, etc.) que de la thérapie (pour de l'anxiété ou autres difficultés reliées à leur maladie. J'ai ainsi acquéri une expérience importante avec des enfants ayant des difficultés complexes.

J'ai ensuite travaillé au CSSS Jardins-Roussillon à Châteauguay, où mon poste était en Clinique de Développement (évaluations du Trouble du Spectre de l'Autisme) ainsi qu'en Santé Mentale Jeunesse. Je travaillais également en pratique privée à Candiac où j'effectuais des évaluations psychoéducationnelles.

Par la suite, j'ai déménagé en Ontario, où j'ai travaillé d'abord dans une clinique privée multidisciplinaire, puis dans ma propre pratique privée. Les évaluations neuropsychologiques et évaluations du Trouble du Spectre de l'Autisme prenaient une majeure partie de mon temps, en plus de suivi réguliers en psychothérapie.